Cierre de Proyectos 4º y 5º

Radioteatro Un'Avventura a Venezia"

Si querés escuchar la grabación del radioteatro, hacé clic en la tapa del libro

En italiano, Una Creación de la Professoressa Eugenia Leva, sin radioteatro interpretado porción 6 ° Grado de la Escuela República Italiana de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Con la collaborazione del Profesor Sebastián Garófalo de Educación Musical, y el Apoyo Logistico de la Biblioteca Mariano Moreno "de la Escuela 19 del DE 4 de CABA

FELICITACIONES A TODOS !!!!

Fiesta de Primer Ciclo

Con poesías, cantos y rondas...

    los alumnos de 1º, 2º y 3º hicieron una muestra de parte de lo trabajado durante el año

  Canción del jardinero de María Elena Walsh 1º grado
"Mi vecino" creación de los alumnos de 2º grado

Recitado de "Vamos al baile" de María Elena  Walsh y una poesía creada por los alumnos de 3º

FELICITACIONES CHICOS Y MAESTROS !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Reafirmando nuestra identidad

Los alumnos de 4º y 5º, junto a las maestras de grado: Alejandra y Marcela, elaboraron la oración a la Bandera Argentina y luego con la  Profesora  Eugenia Leva,

de Italiano, realizaron la versión en italiano.

 Haciendo clic en las imágenes podrán leer las poesías:

Recitado

Reafirmando nuestra Identidad

Los alumnos de 4º y 5º grado con las maestras de grado: Alejandra de 4º,Marcela de 5º, la Prof. de Italiano, María del Carmen , el profesor de Ed.Musical Sebastián y las maestras bibliotecarias Daniela Y Graciela,  trabajaron durante el año en este proyecto

Mi primer libro de Ciencia Fición

Habitan en estos cuentos pequeños mundos de fantasías, historias que nos invitan a vivir nuevas aventuras con seres fantásticos, robots y extraterrestres. Viviendo historias extraordinarias, descubriendo juntos nuevas tecnologías para viajar en el tiempo...

¡Abróchense los cinturones que ya despegamos!

Uno de esos cuentos fue escrito por alumnos de 6º a cargo de Giselle Folino en 2012

"Un compañero muy extraño"

Acto del Patrono 2013

Compartimos más imágenes del Acto del Patrono

Acto del Patrono de la Escuela "República Italiana"

Se cumple el bicentenario del nacimiento del compositor romántico Giuseppe Verdi, quien se convirtió en un héroe nacional en Italia. El compositor italiano Giuseppe Verdi, uno de los más geniales de todos los tiempos, nació el 10 de octubre de 1813, hace 200 años, en Roncole, en el ducado de Parma, casi cinco meses después del nacimiento de Richard Wagner. Verdi vivió la época del Risorgimento y fue un símbolo de la unidad italiana. Su nombre es un acrónimo que significa Vittorio Emmanuele Re D'Italia, que se utilizó en la época para designar al rey que debía gobernar en una Italia libre y unida. En su tercera ópera, Nabucco -que lo llevó a la fama en 1842-, el público italiano asoció la historia del pueblo judío en Babilonia con la situación de opresión y cautiverio que vivía el país transalpino bajo el dominio austríaco. El Rigoletto (1851), Il trovatore (1853), La traviata (1853), Don Carlos (1867), Aida (1871) y las óperas perfectamente acabadas como Otello (1887) y Falstaff (1893) figuran entre los dramas musicales más apreciados de todo el mundo.
 En el marco de los festejos de nuestra escuela, los alumnos de 4º y 5º rinden homenaje a Giuseppe Verdi interpretando: 
La donna è mobile (La mujer es voluble) Ária de la Opera  El Rigoletto , dirigidos por el Profesor Sebastián Garófalo. Acompañados con flauta traversa por la Profesora  Sra Ester y en el área específica de Idioma extranjero, participó la Profesora de Italiano María del Carmen Armentano.

      La donna è mobile

                                                                      qual piuma al vento
                                                                      muta d'accento
                                                                      E di pensiero.
                                                                      Sempre un a mabile
                                                                      leggiadro viso,
                                                                      in pianto o in riso,
                                                                      è mensognero.
                                                                      La donna è mobile
                                                                      qual piuma al vento,
                                                                      muta d'accento
                                                                      e di pensier,
                                                                      e di pensier,
                                                                      E di pensier!
                                                                      E' sempre misero
                                                                      chi a lei s'affida,
                                                                      chi a le confida,
                                                                      mal cauto il core!
                                                                      Pur mai non sentesi
                                                                      felice appieno
                                                                      chi su quel seno,
                                                                      non liba amore!
                                                                      La donna è mobile
                                                                      qual piuma al vento,
                                                                      muta d'accento
                                                                      e di pensier,
                                                                      e di pensier,
                                                                      e di pensier!

Les presentamos ....los susurradores de 2º !!!

Los chicos de 2º grado con la Sra Jaqui decoraron estos susurradores..para susurrarnos sus poesías!

Imágenes olímpicas

 Falta poco para el cierre de las Olimpiadas en la 19... Las disciplinas en las que están compitiendo son: handball, voley, fútbol femenino y masculino, gusano y quemado (grupales) y lanzamiento, salto en largo, salto en soga, carrera femenina y masculina y maratón. En algunos deportes ya sabemos quiénes son los dueños de las medallas de oro, plata y bronce. Pero no es lo más importante. Lo mejor es compartir buenos momentos a través del deporte. Cada uno hace su parte: competir, alentar, dirigir, medir, anotar puntajes, organizar, sacar fotos, filmar, acompañar. Por eso compartimos algunas imágenes de todo lo que estamos viviendo durante este Mes Olímpico.

                                  

                                       

                                       

                                          

Octubre comenzó con cuentos...

...porque nuevamente recibimos con mucha alegría a nuestra amiga Zulema, que con tanto cariño viene a leernos cuentos y poesías. Esta vez 1er grado escuchó "El viaje más largo del mundo" de Gustavo Roldán; 5to grado, "La hechicera" de Ricardo Mariño y poesías sobre brujas de "Brujas sueltas" de Cecilia Pisos y en la última hora 3ro escuchó "Los duendes de las narices largas" de Elsa Bornemann, además de varias poesías de brujas del libro ya mencionado. Vemos algunas imágenes de esa tarde... (haciendo click en la imagen pueden ver las fotos bien grandes)

Olimpiadas en la 19 - Noticuarto

Lola la pequeña ola

Leemos poesía:

Día del Bibliotecario

Información sobre la fecha















Por qué es el día del Bibliotecario?

Feliz Día a para todos los maestros!!!!!!

Un poema y video
                           de regalo para los maestros...

Chispa de luz en los ojos 
veo quién soy junto a otros. 
No tiene edad la escuela; 
hoy dibujé mi nombre en letras. 

Mírame ya, nómbrame ahora 
miedo no hay, ya no me toca 
puedo sentir que queda afuera, 
como un milagro, la vergüenza. 

Voy a leer un cuento viejo 
que escondí por mucho tiempo, 
imaginé, por los dibujos 
era de hadas, era de brujos 

Migas de pan, camino largo, 
se las comió un día encantado. 
Renacerán sueños mas lindos 
entre amor, entre los hijos. 

Felicidad al encontrarte, 
algo de mi voy a contarte. 
Acumule más palabras, 
noche oscura que aclara. 

Chispa de luz en mi vergüenza, 
vos me enseñas nombres y letras, 
con tu llave colorida 
abro la puerta a la alegría.
León Gieco

Dedicado a los maestros que dedican su tiempo ala alfabetización sobretodo a los adultos que en su tiempo no pisaron un centro de estudios.

Metegol

El 3 de septiembre los chicos de 6to fueron al cine Gaumont a ver la película de animación argentina "Metegol", dirigida por Juan José Campanella. Ese día además de ver la peli, pudieron conversar con el director, que contó algunos detalles interesantes sobre la realización de la misma como por ejemplo que él mismo hizo algunas de las voces. Las de los personajes principales fueron las voces de algunos famosos actores como Diego Ramos, Pablo Rago y Horacio Fontova. ¿Saben cuánto tiempo les llevó terminarla? ¡Cinco años! Pero valió la pena!

Al día siguiente pudieron ir los chicos de 4to, 5to y 7o.

La 19 va al cine!

 Ayer, jueves 29 de agosto, se inauguró el 12º FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE “NUEVA MIRADA” PARA LA INFANCIA Y LA JUVENTUD.

Con mucho entusiamo fuimos al cine Gaumont donde tenían reservadas las entradas para los chicos de 1º, 2º, 3º y sala de 4, además de los anteojos necesarios para ver la peli en 3D. Vimos "Rodencia y el diente de la princesa"

Recibimos a Zulema...

...que nuevamente compartió con nosotros una tarde de cuentos y poesías. Esta vez disfrutaron escuchándola los chicos de 1º, 4º y 6º.
Estos son los cuentos y poesías que escuchamos:
1º  "Y aquí se cuenta la maravillosa historia del Gatopato y la Princesa Monilda" de María Elena Walsh y
      "La escuela de Zoila Mosquito" de Elsa Bornemann.
4º "El diablo inglés" y "La sirena y el Capitán" de María Elena Walsh
6º "Casiperro del hambre" de Graciela Montes cap 1
Todos los tenemos en Biblioteca. Vengan a buscarlos cuando quieran!

Una tarde de música

El 14 de agosto los chicos de 3º, 5º,6º y 7º con sus maestras fueron a escuchar un concierto de la Banda Sinfónica Municipal en la Usina del Arte. Ademas de escuchar bellas melodías, los músico presentaron cada instrumento y sus sonidos. Compartimos fotos y algunos videos:

Composición sobre la Personalidad de Don José de San Martín

Todos los años, los alumnos de 7º grado realizan una composición sobre la personalidad del Padre de la Patria, Don José de San Martín.

Como tareas previas a la escritura realizan diversas lecturas en Biblioteca y en aula. Ven videos , leen textos, realizan comentarios, toman apuntes...

Esta es la composición seleccionada y que fue leída en el acto en homenaje al Libertador

Hacer clic en el enlace para leerla
Composición sobre la personalidad de Don José de San Martín

¡Felicitaciones chicos!!!

Marcha de San Lorenzo

Los nenes de 2º grado con la seño Jacqui vieron en Biblioteca "La asombrosa excursión de Zamba en Yapeyú". Luego trabajaron en el aula con la letra de la Marcha de San Lorenzo, en la que algunas palabras fueron reemplazadas por dibujos (pictogramas). Por último, los chicos hicieron estos bellos dibujos. Los compartimos

Otra tarde de cuentos y poesías

El 31 de julio recibimos con mucha alegría la visita de nuestra amiga Zulema. Nuevamente compartió con nosotros cuentos y poesías.

Con 2do grado "Otro cuento del caracol Bú" de Laura Devetach (en "Tres preguntas y un cuentito") y "La escuela de Zoila mosquito" de Elsa Bornemann (en "Tinke tinke").
3er grado escuchó "La sirena y el capitán" de María Elena Walsh (en "El diablo inglés) y "Monigote en la arena" de Laura Devetach, además de la poesía "Paseo con dinosaurios(en Tinke tinke de Elsa Bornemann).
5to grado escuchó "El fantasma del rey" de Ricardo Mariño (en "El colectivo fantasma") y la poesía de Elsa Bornemann "Se mató un tomate" Gracias por tu tiempo y tus cuentos y poesías!

San Martín y las Bibliotecas...

"La biblioteca destinada a la educación universal, es más poderosa que nuestros ejércitos"

José de San Martín

Hacé clic en el enlace y podrás leer el libro: 

http://www.letras.edu.ar/BVdelB/lectura.html

En Los caminos de la lectura. Las bibliotecas del Libertador, el presidente de la Academia Argentina de Letras, Pedro Luis Barcia, aborda la figura del general José de San Martín como un gran lector que atesoró una caudalosa biblioteca personal y la trasladó consigo en todos los desplazamientos de su campaña independentista.



(...) Según Barcia, "San Martín constituye un caso impar de un militar que arrastra consigo una larga decena de cajones y petacas con libros, a través de todos sus caminos y rutas: cruza el Atlántico de España a Buenos Aires; atraviesa con ellos la latitud ilímite de La Pampa; los traspone por la Cordillera, navega con ellos por el Pacífico hacia las costas peruanas".

"Es un gesto impar -continúa el catedrático-, como si en esos libros residiera la reserva de energía para su acción: eran su mejor parque de armas, al ser la ilustración para todos sus caminos".

Más adelante, Barcia afirma que "San Martín fue lector gustoso. Ahí están para testimoniarlo los inventarios de sus bibliotecas o librerías, como se decía en el siglo XIX, para referirse a las colecciones de libros para uso personal, y la preocupación por no abandonarlas en sus desplazamientos, arrastrándolas en sus petacas de un lado al otro del Atlántico y por el continente americano".

"La ilustración y fomento de las letras, es la llave maestra que abre las puertas de la abundancia y hace felices a los pueblos; ese que ha sido la cuna de las ciencias ha sufrido el ominoso destino que le decretaron los tiranos para tener en cadenas los brillantes ingenios de ese país; yo deseo que todos se ilustren en los sagrados libros que forman la esencia de los hombres libres".

La biblioteca personal del Libertador

06.03.13 El libro, publicado por la fundación Autopistas del Sol es una suerte de catálogo de la biblioteca personal de San Martín, que lo acompañaron en sus arriesgadas travesías libertadoras.

Para leer el artículo completo:

Fuente http://www.eltribuno.info/jujuy/258151-La-biblioteca-personal-del-Libertador.note.aspx

Video de la presentación del libro http://www.youtube.com/watch?v=aXwTFjUnic4

De vuelta al cole !

Hoy nos reintegramos a las tareas, después de unas breves vacaciones de invierno...

BIENVENIDOS !!!!

Una propuesta para las vacaciones de Invierno

La Feria del Libro Infantil y Juvenil es la propuesta más divertida de las vacaciones de invierno. Miles de libros, talleres, narraciones, obras de teatro, lecturas a cargo de famosos y ¡muchísimo más! Además menores de 18 años, docentes y jubilados entran gratis.
Del 8 al 27 de julio en el Centro de Exposiciones de la Ciudad de Buenos Aires.
Toda la información en www.el-libro.org.ar

Sobre el fomento de la lectura

Desarrollo del hábito lector en el aula

En el aula debe reinar un clima lector, de modo que se procuren los espacios, tiempos y ambiente adecuados. Leerles todos los días, hablarles de lecturas, preguntarles por lo que ellos y ellas leen, programar la sesión semanal de lectura, acompañarles a la biblioteca…contribuyen al desarrollo del hábito lector.

La animación a la lectura en el aula exige la elaboración de un plan de lectura que se adapte a los gustos y al nivel de competencia lectora de cada alumno. Una buena oferta de textos y la implicación de los alumnos en la selección de libros constituyen estrategias adecuadas. El fomento del gusto por la lectura debe contemplar el asesoramiento individual a cada uno; es decir, es fundamental que exista un plan individual de lectura para cada alumno. 

Muchas actividades se realizan en las aulas de Educación  Primaria para animar a los alumnos hacia la lectura. Sin ánimo de ser exhaustivos, se pueden citar algunas: 

• Rincón de lectura
• Lectura diaria de noticias, poemas…
• Lectura de diarios o  de publicaciones periódicas.
• Lectura por parte del docente de fragmentos divertidos o curiosos de los libros.
• Presentar al alumnado una amplia lista de libros de temáticas diferentes y de distintos niveles de dificultad.
• Comentar referencias aparecidas en la prensa sobre los libros: libros más leídos…
• Permitir al alumnado la elección de obras y autores.
• Exposiciones orales de las lecturas realizadas por los alumnos y por el docentes.
• Lectura de un libro entre todos finalizando con alguna actividad: cada uno lee un capítulo y lo cuenta o realiza un dibujo…
• Cumpleaños: cada alumno escribe una poesía o cuento como regalo y se construye un libro viajero con todas las poesías o cuentos.
• Debate sobre las lecturas realizadas.
• Dibujar a los personajes, el escenario, realizar murales, dramatizaciones.
• Votación para elegir los mejores libros y/o autores.
• Dar a conocer los escritos y producciones de los alumnos en la revista del colegio, en la web…
• El libro viajero que contiene las producciones de los alumnos sobre un tema determinado.
• Ver una película sobre el libro.

En definitiva, el papel del docente  consiste en hacer de la lectura una práctica cotidiana y hablar sobre ella con los alumnos.

Los esperamos a todos, chicos y maestros, para leer en la Biblioteca!!!

http://www.comprensionlectora.es/planeta-lectura/fomento-lectura/fomento-de-la-lectura.html

Sueña la ciudad

Esta poesía nos hace ver de un bello modo la vida de una ciudad por la noche, tan diferente a como la vemos cotidianamente, diferente a cómo la vimos en el Museo de los Niños:

SUEÑA LA CIUDAD 

Sueña la ciudad.

La ciudad descansa.

Con sus luces de colores.

Y su luna blanca.

Piensa, en el murmullo de sus fuentes.                          

Y en sus calles anchas.

Y en el silencio de la noche,

los pájaros descansan.

Se despereza la ciudad.

Ya salió el alba.

Y de su dulce sueño,

no quisiera despertar.

Pues el sol ya está en cielo

Y la luna dormirá.     

(Fuente: www.mundo poesía.com)
                                       

Museo de los Niños

El Museo de los Niños está en el Shopping Abasto y los chicos de la Escuela tuvieron la oportunidad de visitarlo. El jueves 6 concurrió 1er grado y el viernes 14 los nenes de 2do.
El circuito elegido fue el de Ciudad y los chicos pudieron jugar en el sector de servicios de agua e higiene de la ciudad, en una fábrica de galletitas y golosinas, en el consultorio de un dentista, en la estación de servicio y el puerto.
Vemos algunas fotos:

Feliz día a todos los papis!

Día del Libro

Loa invitamos a hacer un recorrido por la Historia del Libro por medio de esta presentación de Prezi

Compromiso de los chicos de 4º con la Bandera

Grabación de los chicos de 4º

Zamba en el Monumento a la Bandera

El 20 de junio se conmemora un nuevo aniversario de la muerte de Manuel Belgrano. Zamba junto a sus compañeros fueron a Rosario a visitar el Monumento a la Bandera. Vemos el primer capítulo:

El rincón de la poesía

La poesía del video la podés
leer en este libro

Amor en la Biblioteca de Liliana Cinetto
 

Medio ambiente

El lema para el Día Mundial del Medio Ambiente 2013 es "Piensa. Aliméntate. Ahorra", una campaña para reducir los desechos y las pérdidas de alimentos en un planeta de siete mil millones de habitantes.

Como lo desarrolla la campaña del Día del Ambiente 2013, desperdiciar comida implica que todos los recursos empleados para producirla también lo sean. Así, si para producir un litro de leche se gastan 1000 litros de agua o, para producir una hamburguesa, 16.000 litros, toda esa huella hídrica que se genera resulta, además de alarmante, inútil.

La producción global de alimentos ocupa un 25 por ciento de la superficie habitable, un 70% de consumo de agua, produce un 80% de deforestación y un 30% de gases. Es, por tanto, una de las actividades que más afectan a la pérdida de biodiversidad y a los cambios en el uso del suelo. Por eso se pretende promover la toma de decisiones informadas, es decir, elegir aquellos alimentos cuyo impacto en el ambiente sea menor, incentivando la adquisición de productos orgánicos, los generados en mercados locales, donde se requiera menos transporte y, por lo tanto, se produzca una menor contaminación.

Este Día del Ambiente 2013 nos plantea el desafío de contar con sistemas alimentarios sostenibles que no degraden el ambiente natural, ni amenacen a los ecosistemas y la biodiversidad porque nuestro abastecimiento futuro depende de ellos. Debemos, al mismo tiempo, promover una gestión sostenible de recursos y residuos, mejorando la reutilización y el reciclaje a través de la puesta en marcha de sistemas integrados de gestión que aprovechen los residuos. También sería fundamental desarrollar campañas de información y educación para la prevención y reducción de residuos, la implantación de buenas prácticas en el ámbito industrial y la adopción de criterios de compra verde en la propia administración. Según las estadísticas mencionadas, cada día mueren de hambre 20.000 niños menores de 5 años. Cada día como hoy.

Podemos avanzar en muchos aspectos tecnológicos, pero el verdadero progreso nada tiene que ver con eso si esos adelantos no se ven acompañados de una mejora en la calidad de vida de todos los seres humanos.

Hoy es un día especial para reflexionar acerca de cómo debería ser un sistema alimentario sostenible, qué acciones podrían emprenderse para mejorar nuestras modalidades actuales de generación y uso de alimentos, y cómo aprovechar nuestros residuos. Es una oportunidad para plantearse éstas y otras preguntas, y ayudar a crear un futuro para todos.
Fuente LaNacion.com