miércoles, 30 de junio de 2010

JORNADA DE CAPACITACION DOCENTE

Todos los maestros reunidos para reflexionar y trabajar sobre la lectura.

"Leer. Esa posibilidad de compartir lo que puede ofrecer un texto cuando es leído por alguien con emoción, con cariño y disposición, es el mejor camino para formar lectores".
Mempo Giardinelli. Volver a leer







"El acceso a la cultura escrita, al saber, a la información, constituye un derecho escamoteado con demasiada frecuencia. Al igual que la apropiación de la literatura (...) el hecho de tener acceso a ella les permitirá ser más hábiles en el uso de la lengua, tener una inteligencia más sutil, más crítica; y ser capaces de explorar la experiencia humana, de darle sentido y valor poético".

Michele Petit. El arte de la lectura en tiempos de crisis


Por la tarde, en la sala de Informática aprendiendo el uso de la PDI...

La Pantalla Digital Interactiva (PDI), posibilita el acceso a la lectura, la información y la elaboración de actividades desde un soporte interactivo, con múltiples aplicaciones...

La incorporación de las nuevas tecnologías, enriquece la labor del docente, pero no lo reemplaza. Es el maestro el que acompaña el proceso de enseñanza aprendizaje,valiéndose de los recursos apriados, procurando el andamiaje necesario para cada alumno.






Una reflexión final

Debemos crear la necesidad, el hambre de leer, para que luego pueda se demandada. Nadie puede demandar lo que no conoce, lo que no ha reconocido como necesario. Y para que esto suceda, debemos desde la escuela, encontrar las herramientas necesarias para generar la igualdad de oportunidades, para redistribuir la riqueza de las palabras y el poder de la lectura como un derecho.

martes, 29 de junio de 2010

Lectura en contexto de estudio

Recorridos lectores...
Libros sobre animales

Primer grado explorando material bibliográfico sobre animales...
Actividad previa a la visita al Zoológico de la ciudad de Buenos Aires



Conpartimos un video...



Y...tu animal favorito, cuál es??? Por qué???
Contanos en comentarios

20 Feria del Libro Infantil y Juvenil
Del 12 al 31 de julio de 2010 Centro de Exposiciones de la Ciudad de Buenos Aires
Una oportunidad más para encontrarnos con la lectura... EncantaDos de Leer

Para reflexionar:
"Abrir un libro y leer es una parte importante de los derechos de cada niño, de cada joven, de cada ser humano. Es la llave que permite el acceso a la cultura y la historia común. Por eso debe estar presente como un eje central en todas las agendas de las políticas y las prácticas de la educación y la cultura.(...) Despertar el lenguaje y profundizar los sentidos a través de hábitos de lectura temprana es una herramienta básica y sólida, una herramienta transversal por la que fluye el resto del conocimiento y las posibilidades de aprender en forma continua. De esta manera se puede facilitar la formación de ciudadanos con posibilidad de expresión, imaginación y producción de saberes. Estamos hablando de la confección de un recorrido de maduración y crecimiento que se inicia con el murmullo de la lectura materna, a través del tacto de un libro de cuentos, con experiencias lúdicas en bibliotecas y salas infantiles de lectura, para continuar luego creando hábitos autónomos en el ámbito escolar que favorezcan el acceso a una biblioteca universitaria o especializada, para continuar paralelamente y, para toda la vida, desde una biblioteca pública o a través de una biblioteca digital en algún portal de Internet. "
Fuente: Portal Educativo de las Américas
Chicos, maestros y papis , no se la pierdan!!!

Más información clic aquí

lunes, 28 de junio de 2010

Séptimo te cuenta que en Biblioteca está leyendo...

El hombre que calculaba

El hombre que calculaba, es un célebre libro de juegos matemáticos. Cuenta las aventuras y andanzas de Beremir, un persa que utiliza sus extraordinarias habilidades aritméticas para resolver los varios problemas que encuentra por el camino. El libro está firmado por un tal Malba Tahan y según su prólogo fue escrito en lengua árabe hacia 1903; pero en realidad es obra del profesor brasilero Julio César de Mello e Souza y fue escrito en portugués hacia 1940.

Obra notablemente didáctica en la que convergen dos facetas de encanto indiscutible: la poesía y la matemática. A través de interesantes historias y leyendas nos adentra en el campo de la matemática con evidente placer y satisfacción.
Problemas que a primera vista parecen insolubles, son resueltos con lógica deducción por diversos sistemas.

Te lo recomendamos!!!

Te invitamos a ver un video que representa uno de los capítulos que leímos



CURIOSIDADES MATEMATICAS HACIENDO CLIC AQUI

jueves, 24 de junio de 2010

HISTORIA CON VEGETALES

Segundo grado nos invita a leer:
La sandía a rulemanes

Dalmiro tenía una huertita. Por eso, para la "Gran carrera de coches vegetales", mezcló frutas con verduras. Creó el pepinotriciclo, el choclo a remos, la pera a pilas y el puerrovela. El que más lo convenció fue la sandía a rulemanes: un coche ecológico y, encima...riquísimo!.
El gran día llegó. Había coches de zanahoria, de nuez, de tomate.
Hasta de kiwi. Entre todos se destacaba la sandía a rulemanes: con Dalmiro, al volante, y su esposa Renata, de copiloto.
Llegaron! La banana voladora tomó la delantera. La seguía el limón a pedales. Pegadita, iba la sandía. En la segunda vuelta, se ubicaron primeros el repollo a cuerda y el ananapatín. La sandía
seguía tercera: era muy pesada.
Entonces a Renata se le ocurrió una idea. Se comió el interior de la sandía, que se aligeró, y ocupó la delantera, pero en una curva, se estrelló contra un árbol, se partió en dos y perdió los rulemanes.
Renata tuvo otra idea. Agarró unas semillas y se las ofreció a unas palomas. Ahí nomás, se abalanzaron sobre el banquete, pero la mujer no les soltó las semillitas. Tironeando avanzaron hasta la llegada y ... la sandía ganó la carrera!
Usaron la copa del premio como ensaladera.
Y cuando ven su huertita, recuerdan que las ideas más locas pueden ser la salvación.

Sebastián Sevilla

En Una rana mete la pata.-- Ed Aique

En el siguiente slide verán las creativas producciones de los chicos de 2ºgrado

Felicitaciones chicos!!!


miércoles, 23 de junio de 2010

LEER POR PLACER

Un tiempo y un lugar/la ocasión...

"Lo primero que puede hacer un maestro que quiere "enseñar a leer" es crear la ocasión, un tiempo y un espacio propicios, un estado de ánimo y también una especie de comunión de lectura..."

Graciela Montes . La gran ocasión


Cuarto grado concurre a Biblioteca...


Sobre las mesas una variada selección de libros...


Cuentos..., novelas..., antologías...


"Leer por placer"...


La consigna del placer...pareció devolverle al lector cierto protagonismo...Poner el dedo en una cuestión importante, porque esa cierto que la lectura, además de acertijo y construcción, es un espacio "habitable", una casa en obra, donde se va haciendo uno sus costumbres, sus deleites, sus rituales...



Escenas de lectura...

...Cuando el lector tiene el texto escrito delante de los ojos, gana cierta independencia. Aprende a "barrer"lo ya leído para recoger los puntos que se le escaparon, se permite demorarse o "distraerse" en un pasaje en otro, se anticipa...

Invitamos a todos los grados con sus docentes a participar de esta experiencia. No se lo pierdan.
Los esperamos


domingo, 20 de junio de 2010

Día de la Bandera


Hoy celebramos el Día de la Bandera Nacional, aunque en verdad no se trate del aniversario de su creación (fue un 27 de febrero) sino como homenaje a su creador, el General Manuel Belgrano, en conmemoración al día de su fallecimiento.
Belgrano fue uno de los
jóvenes más brillantes de
su época (1770-1820) y
uno de los hombres más
íntegros y trabajadores
que dio nuestra Nación.
Si querés obtener más información hacé clic aquí
También en Biblioteca encontrarás material sobre el tema, te esperamos...


Te invitamos a ver un video


Los alumnos de 4º grado realizarán la Promesa de Lealtad a la Bandera Argentina
Este es el texto

Alumnos:Esta es la Bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria.Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las intituciones.Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra Constitución.
Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo de sus habitantes sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.
Alumnos:¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos, sus valores permanentes e irrenunciables?
Los alumnos contestarán: "Sí, prometo".

miércoles, 16 de junio de 2010

Mundial de Fútbol

GOOOOL!!!!
Llegó a la Biblioteca esta publicación !!!


...Estimados colegas, Ya tienen material para trabajar el tema del Mundial de fútbol:

Hacé clic aquí para recorrer sus páginas

martes, 15 de junio de 2010

Día del Libro



Esta celebración comenzó en Argentina el 15 de junio de 1908 como "Fiesta del Libro". Ese día se entregaron los premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres. En 1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro". El 11 de junio de 1941, una resolución Ministerial propuso llamar a la conmemoración "Día del Libro" para la misma fecha, expresión que se mantiene actualmente

Hacé clic aquí para obtener más información
En este sitio del Ministerio de Educación de Argentina, encontrarán detalles de la Historia, la Anatomía de un libro y enlaces vinculados.


No te pierdas la oportunidad de disfrutar de la lectura de un libro. Te esperamos en la Bilioteca!!!


Ilustración Eugenia Suarez

Así festejamos el Bicentenario


Para ver todas las fotos del Acto del Bicentenario hacé clic aquí

lunes, 14 de junio de 2010

El mundial de fútbol

Los medios y el Mundial de fútbol


Un vacío asombroso: la historia oficial ignora al fútbol. Los textos de historia contemporánea no lo mencionan, ni de paso, en países donde el fútbol ha sido y sigue siendo un signo primordial de identidad colectiva.
Juego luego soy: el estilo de juego es un modo de ser, que revela el perfil propio de cada comunidad y afirma su derecho a la diferencia"

Eduardo Galeano, escritor uruguayo


"El fútbol es siempre un trabajo de equipo"
Franz beckenbauer

"Después de muchos años, lo que más sé a la larga acerca de moral y de las obligaciones se lo debo al fútbol"
Albert Camus, escritor francés
Los maestros estuvimos reunidos para elaborar estrategias de abordaje del tema:
El Mundial y los medios
Trataremos en la escuela de abordar el tema teniendo en cuenta la manera en que los medios representan a los "otros" y a "nosotros", fomentando en los alumnos el pensamiento crítico-reflexivo, para acercarnos a temas de identidad e interculturalismo. La copa del mundo forma parte de nuestras culturas.

Pero...¿es posible trabajar una pasión, como es el fútbol y convertirla en un objeto de estudio?...
Sí , Utilizándola como punto de partida para formular preguntas, desarrollar capacidades analíticas en los alumnos y, sobre todo enriquecer la comprensión.
La tarea es entonces, explorar el modo en que los medios hablan del Mundial de Fútbol.

Por el Programa El Diario en la Escuela recibimos varios ejemplares de diarios, con este material podemos comenzar a trabajar..
Se trata de que los alumnos aprendan más acerca de los medios de comunicación-del lenguaje, los códigos y las convenciones que utilizan para referirse a la copa mundial de Fútbol- y que entiendan mejor las diferentes culturas, analizando la manera en que los medios de comunicación las representan.
Para ir pensando...
¿Cómo hablan los medios del Mundial?
¿Qué titulares eligen los diarios?
¿Dónde ubican las noticias sobre la Copa?
¿Qué espacio le dedican los medios a este tema?
¿Por qué eligen esos títulos y no otros?
¿Qué palabras utiliza el relator radial para transmitir el partido?
¿Qué fotos se seleccionan?
¿Qué textos las acompañan?
¿Cómo hablan de los países que participan?
¿Qué imagen podemos construir acerca de ellos?
¿Qué valores son los que más se destacan?
¿Qué actitudes de los fútbolistas aparecen en los medios?
En Biblioteca pueden obtener más información a través de otros medios...
los esperamos...

2º Fundación de Buenos Aires

11 de Junio aniversario de la Segunda
Fundación de Buenos Aires

Hace 430 años, la ciudad de Buenos Aires era fundada por segunda vez.
La primera fundación había sido el 3 de febrero de 1536 por Pedro de Mendoza y había terminado en decepción y finalmente el abandono.
El segundo intento fue victorioso. El 11 de junio de 1580, Juan de Garay fundó la Ciudad de la Santísima Trinidad (y por separado el Puerto de los Buenos Aires), acompañado de criollos, españoles e indígenas guaraníes provenientes de Asunción del Paraguay. La ciudad fue fundada en lo que hoy es su centro histórico: la Plaza de Mayo, hace 430 años era también una plaza alrededor de la cual se ubicaban los solares distribuidos a los colonos.

Más información hacé clic aquí

viernes, 11 de junio de 2010

Aprendemos jugando...

Primer grado. Juegos matemáticos

DADOS DE COLORES
Los objetivos de este juego son: encontrar o adoptar un recurso para registrar una cantidad y hacerlo evolucionar; y utilizar los números como memoria de cantidad.

Durante varias clases se trabajó con este juego.
Se dividió a la clase en grupos de 4 o 5 alumnos cada uno. Uno es el encargado de saber quién gana. Cada jugador tiene por turno, una sola oportunidad para tirar los tres dados juntos. El juego dura tres vueltas. Gana el chico que saque más azules.
Puntaje:
• 1 punto si sale un azul.
• 2 puntos si salen dos azules.
• 3 puntos si salen tres azules.
• En caso de salir otros colores, no se anotan puntos.
Al finalizar las 3 vueltas, el encargado, ayudado por los jugadores, tiene que saber quién ganó, es decir, quién obtuvo el mayor puntaje.
Al finalizar la primer jugada no recordaban quién había ganado (quién había hecho más puntos). Entre todos se llegó a que era necesario hacer registros del puntaje de las vueltas. A partir de ahí se fue avanzando en ese recurso, haciéndolo evolucionar.





13 de junio Día de las Bibliotecas abiertas


La Dante espacio de cultura

Una oportunidad para conocer la Biblioteca mas importante de textos en italiano

En la Asociación Dante Alighieri Sede Biblioteca
Rodriguez Peña 575 Ciudad de Buenos Aires
Visitas guiadas a la Biblioteca
Sorteo de libros
Exposiciones de libros
En el marco del evento organizado por la Direccion General de Libro y promoción de la Lectura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Domingo 13 de junio de 15 a 18 hs.
No te lo pierdas!!!

jueves, 10 de junio de 2010


Comienza el MUNDIAL de FÚTBOL !!!

Hacé clic aquí para conocer la fecha de los partidos
Mundial de Fútbol...,
además de compartir partidos y alentar a la Selección argentina ,constituye una instancia más de aprendizaje...

Te contamos algo de la historia del país donde se juega el Mundial...

La República de Sudáfrica es el país en el que se jugará la Copa Mundial 2010.
Sudáfrica fue colonizada dos veces: por los holandeses en el siglo XVII y por los ingleses en el siglo XIX. Estos colonizadores se apropiaron de las tierras y esclavizaron a los nativos. Durante el siglo XX, la minoría blanca implantó un sistema político basado en la discriminación racial al que se denominó apartheid ("separación").
Una ley promulgada en 1950 establecía que en algunas ciudades solo los blancos podían ser propietarios, lo que obligaba a la mayoría negra a emigrar. Del mismo modo se les prohibía a las personas de raza negra al acceso a playas, medios de transporte, escuelas, hospitales y parques públicos.Este sistema produjo grandes resistencias y se mantuvo hasta 1993. Fue entonces que, gracias a la oposición de la población y a las presiones internacionales, se logró la redacción de una nueva Constitución que reconocía iguales derechos a todos los habitantes del país.

Seguiremos aportando datos sobre el tema. Continuará

En Biblioteca contamos con más información . Los esperamos!!!

lunes, 7 de junio de 2010

Día del Periodista


El 7 de junio de 1810 Mariano Moreno fundó el primer periódico argentino llamado "La Gaceta". Por tal motivo en 1938 en el Congreso Nacional de Periodistas se decidió oficializar esta fecha como el día del periodista



"¿Por qué se han de ocultar a las Provincias sus medidas relativas
a consolidar su unión, bajo nuevo sistema? ¿Por qué se les ha de tener ignorantes de las noticias prósperas o adversas que manifiesten el sucesivo estado de la Península?... Para el logro de tan justos deseos ha resuelto la Junta que salga a la luz un nuevo periódico semanal, con el título de la Gaceta de Buenos Aires".
(Mariano Moreno, Gaceta de Buenos Aires del 07 de Junio de 18
10) "

Si en la época Colonial existiera la Radio...ésta podría haber sido...
...una entrevista exclusiva al Secretario de la Primera Junta Mariano Moreno,en Radio Mitre Córdoba.
El 24 de mayo de 2009 en el programa El ultimo Refugio con la conducción de Gustavo Trombetta, se realizó ésta grabación... Con ustedes los intérpretes:

viernes, 4 de junio de 2010

1º grado estudiando...


Los alumnos de primero vinieron a Biblioteca a buscar información
sobre los seres vivos.


Vieron el video "Animales de la laguna", como parte del desarrollo de un proyecto.

En el aula realizaron estos dibujos :









En futuras clases en Biblioteca, consultarán otras fuentes de información...

jueves, 3 de junio de 2010

La comunidad italiana sigue de festejos...

Día del Inmigrante Italiano.


Como merecido reconocimiento a los miles de inmigrantes italianos residentes en la República Argentina y para los descendientes de los mismos, que contribuyeron, y aún hoy lo siguen haciendo, con su esfuerzo a la grandeza y progreso de este país; el gobierno Argentino, mediante la sanción de la ley 24.561 el 20 de Septiembre de 1995, ha establecido el 3 de Junio como Día del Inmigrante Italiano en Argentina, coincidente con el natalicio del general don Manuel Belgrano, hijo de genoveses.

Si querés saber más sobre la vida de Manuel Belgrano hacé clic aquí
o acercate a la Biblioteca, tenemos libros, revistas y videos
También encontrarás información sobre la inmigración. Te esperamos...

miércoles, 2 de junio de 2010

Patrono de la Escuela

Nuestra Escuela lleva el nombre de "República Italiana"

Está ubicada en el barrio de La Boca, lugar al que llegaron con muchas ilusiones, muchos inmigrantes italianos...
Los alumnos tienen Idioma Italiano desde 1º grado.

Día de la Creación de la República Italiana



2 de junio



La fecha se conmemora recordando el 2 de junio de 1946, oportunidad en que el pueblo italiano eligió en comicios libres la forma de gobierno republicana, en un referendum institucional, dejando atrás solo en el recuerdo la monarquía.


El sistema republicano se afianzó cuando el 1º de enero de 1948 entró en vigencia la Constitución Italiana, Ley fundamental del Estado.


Himno Nacional Italiano

INNO DI MAMELI
Fratelli d'Italia
L'Italia s'è desta,
Dell'elmo di Scipio
S'è cinta la testa.
Dov'è la Vittoria?
Le porga la chioma,
Ché schiava di Roma
Iddio la creò.
Stringiamci a coorte
Siam pronti alla morte
L'Italia chiamò.
Noi siamo da secoli
Calpesti, derisi,
Perché non siam popolo,
Perché siam divisi.
Raccolgaci un'unica
Bandiera, una speme:
Di fonderci insieme
Già l'ora suonò.
Stringiamci a coorte
Siam pronti alla morte
L'Italia chiamò.
Uniamoci, amiamoci,
l'Unione, e l'amore
Rivelano ai Popoli
Le vie del Signore;
Giuriamo far libero
Il suolo natìo:
Uniti per Dio
Chi vincer ci può?
Stringiamci a coorte
Siam pronti alla morte
L'Italia chiamò.
Dall'Alpi a Sicilia
Dovunque è Legnano,
Ogn'uom di Ferruccio
Ha il core, ha la mano,
I bimbi d'Italia
Si chiaman Balilla,
Il suon d'ogni squilla
I Vespri suonò.
Stringiamci a coorte
Siam pronti alla morte
L'Italia chiamò.
Son giunchi che piegano
Le spade vendute:
Già l'Aquila d'Austria
Le penne ha perdute.
Il sangue d'Italia,
Il sangue Polacco,
Bevé, col cosacco,
Ma il cor le bruciò.
Stringiamci a coorte
Siam pronti alla morte
L'Italia chiamò.

Más información hacé clic aquí

A viajar por ITALIA!!!!

Los invitamos a ver un video que representa mediante fotografias lo que es Italia, también incluye dos videos de las Ciudades Estado, Sanmarino y El Vaticano. Disfrútenlo.

Todavía no se realizó la fiesta del Día del Patrono, pero no podíamos dejar de hacer una entrada en el blog sobre esta fecha tan importante para nuestra escuela.

Actos Escolares